Мотивируем детей учиться

Взрослые, которые воспитывают сегодняшнее поколение детей, нередко жалуются, что отпрыскам ничего не интересно. По их мнению, дети не хотят учиться, а иногда и вообще ничего не хотят, их интересуют только компьютер, улица и телевизор.

Современные дети начинают терять интерес к учёбе и школе чуть ли не с первых классов, едва переступив порог общеобразовательного учреждения. Поэтому взрослым важно грамотно мотивировать школьников к учёбе, в зависимости от их возраста и ступени обучения, и добиваться того, чтобы дети хотели учиться осознанно, а не под давлением, оправдывая ожидания и амбиции взрослых.

Виды мотивации

1. Внешняя. Внешняя учебная мотивация больше присутствует у младшеклассников. Новые школьные принадлежности и красочные учебные пособия с иллюстрациями, как правило, мотивируют учащихся начальных классов получать не только знания, но и положительные оценки, радуя своими успехами в учёбе взрослых. Подростков, чаще всего, уже сложнее убедить в необходимости и важности учёбы, потому что у них меняется ведущая деятельность, а также усложняется школьная программа с переходом из «началки» в основную школу. Если ведущей деятельностью у дошкольника является игра, а у младшеклассника учёба, то у подростка такой деятельностью является общение со сверстниками.

2. Внутренняя. Роль взрослых очень велика в формировании и развитии учебной мотивации. Главная их задача – не только воспитывать примерных и послушных детей, а также научить их достигать целей, прикладывая усилия, добывать, а не просто повторять необходимые знания, и превращать умения в навыки.

Правильная мотивация младшеклассников к учёбе

Как правило, учебная мотивация у учащихся начальных классов — повышенная. Но формированию и развитию школьной мотивации предшествует произвольность. Произвольность формируется и развивается в дошкольном детстве с помощью игр по правилам и заданий по образцу. Поэтому, отдавая ребёнка в школу, нужно сделать следующее:
Провести беседу с будущим школьником, и рассказать, что в скором времени многое в его жизни поменяется;
По возможности, обеспечить поступающему в школу ребёнку личное рабочее место в его комнате для выполнения домашнего задания. Личная рабочая зона в комнате ребёнка тоже мотивирует младшеклассника учиться;
Разработать оптимальный режим будних и выходных дней для будущего школьника. Особенно важно уделить внимание времени между школьными и домашними уроками;
Приучить будущего школьника собираться в школу с вечера, а не с утра;

Правильная мотивация к учёбе для подростков

Мотивация, которая у детей была повышена в начальных классах, часто угасает при переходе в основную школу. Главной причиной снижения познавательной активности подростков является смена ведущей деятельности. У современных подростков на уме только общение со сверстниками и им становится почти «не до школы и учёбы». Также снижению подростковой мотивации к учёбе способствует большое количество соблазнов: компьютер, гаджеты и интернет, улица, телевизор, компьютерные и видеоигры, которые отрывают от реальной жизни современное подрастающее поколение, и являются, так называемыми, «пожирателями» и «похитителями» времени. Взрослые в период подросткового возраста должны быть самыми лучшими друзьями своим детям, не сводя общение с ними только разговорами об оценках и домашних заданиях, а также бесконечной критике.

Но негативное можно повернуть в положительное, это компьютерные игры. Одной из таких игр является: Игра Майнкрафт — строительный симулятор, в котором игрок добывает ресурсы, а потом из них строит. Создавать можно всё: здания, мосты, автомобили, компьютеры и даже играть на них. Игра майнкрафт очень распространена и нравится подросткам. Например в Германии включили Minecraft в школьную программу. Теперь ученики с радостью посещают уроки. Майнкрафт способствует развитию творческого мышления, и помогает выбрать профессию.

Причины нежелания или неспособности детей учиться

1. Пробелы в знаниях и непонимание предметов. Наверстать упущенное могут помочь родители и другие законные представители, репетиторы, учителя-предметники в школе, а также факультативы, курсы, кружки и секции по интересам.
2. Конфликты с учителями и одноклассниками. Разрешить эти конфликты помогают школьные и классные кураторы, психологи, классное и школьное руководство, а также родители и другие законные представители учеников.
3. Давление и «сваливание» ответственности за всё происходящее на детей, запугивания школьников и в школе, и дома, бесконечные «разборы полётов» из-за плохих оценок и промахов, «тыканье» взрослыми на ошибки и негатив во время выполнения детьми домашних заданий, а также «навешивание ярлыков» на отпрысков со стороны взрослых.
4. Конфликты и негативная эмоциональная сфера в семье и в школе.
5. Отсутствие индивидуального подхода к особенным детям в школе, слишком лёгкая или, наоборот, сложная программа.
6. Внешнее влияние и различного рода зависимости. Например, подтолкнуть к нежеланию учиться может неблагополучная или подозрительная компания, а также зависимость, например, от интернета, наркотиков, алкоголя и пр.

Правильная мотивация к учёбе для старшеклассников

Обычно к старшеклассникам уже приходит внутренняя мотивация к учёбе. Они уже начинают работать на аттестат и готовиться к ЕГЭ, чтобы поступить в желаемый вуз и найти работу мечты. Но, к сожалению, и среди старшеклассников встречаются те, кто не хочет или не может учиться, и какая-либо учебная мотивация тоже отсутствует. Для мотивации к учёбе старшеклассников, прежде всего, важно показывать личный пример и обсуждать различные жизненные и проблемные ситуации. Важно объяснить старшекласснику, что с образованием больше перспектив и планов на жизнь. Можно также покозать им центры занятости и биржи труда, чтобы помочь без малого выпускнику определиться с выбором будущей профессии.

В заключение следует напомнить, что принуждение ни к чему не приводит, а только ломает психику, особенно детскую. Главная задача взрослых не заставить детей учиться, а заинтересовать их учёбой и школой, правильно и грамотно мотивируя отпрысков, и научить их учиться, добывать и «оттачивать» полученные знания.
Автор:K.V.R.